我的老师中韩双字

拍过片子就知道有多么不容易，一等一个月几个月甚至大半年，我的老师中韩双字还要面对偷猎者的无情和压迫。人忙着在自己的生命里社会里生存，却忘了蜜桃永久免费有这么多可爱的邻居，可爱的生灵。认窝的信天翁，墓园的原仓鼠，逃命的企鹅，我的老师中韩双字为了孩子的美洲狮和澳洲野犬，机智的非洲象，被喂食的印尼鲸鲨，伊甸园里剩下的最后一只苏门答腊犀，我的老师中韩双字还有非洲仅存的两只雌北部白犀牛...... 他们也许会忘记，人类不会忘记，我的老师中韩双字最后作恶的还是蜜桃永久免费自己。［拍摄真的不容易，致敬］

虽然镜语和质感上相去甚远，但在刻画少年少女的情思这一点上有些侯孝贤。铁轨和站台总是包含了时间的潜义，ほとり既是河畔，又是朔子所徘徊的各种人际关系的边缘。始终游离在餐桌以外，我的老师中韩双字最后只是分道扬镳。结尾过于标准。前期深田像个白桦派作家，议题的渗入有些喧宾夺主。

这应该是星爷最受好评的电影了（在我心目中）。除了无厘头之外还加入感情和人物成长在里面，我的老师中韩双字让人笑着也闪泪花！而且看到武术指导是袁和平和洪金宝，对里面的一招一式动作设计也就不难奇怪了！

都在说性别，那也简单说说吧。女性视角没毛病，典型处女作，优缺点都明显，深沉盼望多有些这类的女性声音，我的老师中韩双字是很好的事。不好在于，我的老师中韩双字里面男性确实脸谱化，各类男性可以用一句话概括：“不是什么好东西”，相反，女性角色塑造的温柔，且是个人，没办法一句话用好或坏概括的那种。我看到有女性说，我的老师中韩双字这些男的在生活里都看得到啊。没问题，但是是女性看到的男性，就如同往常男性塑造的女性一样，我的老师中韩双字是男性看到的女性，他们也觉得没毛病。如果看不到此片里男性角色的问题的话，下次请不要再骂男性所塑造的女性了。当然，不去骂那些塑造出奇怪女性的男性创作者，反而去骂“看了这部片深感被侮辱的男性观众”，我的老师中韩双字觉得男观众矫情，那就是你的不对了，我的老师中韩双字是你自愿放弃曾经那些发声的机会，我的老师中韩双字导致男性创作者根本不去反思自己的女性塑造有问题，越走越歪，我的老师中韩双字是每个可以发声者的错

哈内克的[我的老师中韩双字]在形式与内容上都和法斯宾德的[卡策马赫尔]相映成趣，都聚焦移民/难民问题与排外心理，还都比较罕见地用了断片式拼贴与长镜头交融的呈现手法。但老哈野心更大，不仅试图将巴黎-法国的主要社会问题一网打尽（黑与白的种族矛盾、非法移民、城乡分裂、阶级鸿沟、家庭不和、霸凌与骚扰等），甚至还通过两段摄影师（一角）所拍照片的蒙太奇（科索沃战争、劫持人质）折射出当代国际上的暴力冲突，这一点连同片中人收听的新闻都同质于[机遇编年史的71块碎片]。几段戏中戏（[电锯惊魂]般的暴力虐杀前奏，舞台剧，配音笑场）的间离感也是典型的哈内克手笔。首尾两层回环呼应，街头的好心办坏事、偶遇和弄巧成拙，手语比划小朋友和观众都猜不出，契合于人际疏离沟通不得的母题。多种族共打鼓+掩盖话语的音轨。比诺什演得太绝。（8.3/10）